Ai có thể tin

[Cá chuồn]

Con trai của Cá vừa sáng tác một bài thơ DL mừng ngày nhà giáo Việt nam, liệu ai có thể tin đây là suy nghĩ của một cậu bé mới hơn 14 tuổi. Cá đăng nguyên văn bài thơ của cháu. Sau khi thảo luận với con trai thì cậu bé nhất định giữ nguyên lời thơ ban đầu của mình vì thế Cá đành phải tôn trọng thôi. Xin được post lên đây khoe với mọi người

Nhà giáo về hưu

Giã từ bục giảng trở về đây
Lớp lớp môn sinh sự nghiệp dày
Phấn trắng bảng đen lòng vẫn nặng
Câu thơ bài toán dạ còn say
Trồng cây ươm hạt vui chiều tối
Giúp con trông cháu trọn tháng ngày
Nhân phẩm lương tri nào phai nhạt
Đời cao nghĩa cả kém chi ai
Bùi Đình Dương 11/2010

[VỀ MIỀN TRUNG]

Giã từ bục giảng trở về đây
Lớp lớp môn sinh sự nghiệp dày
Phấn trắng bảng đen lòng vẫn nặng
Câu thơ bài toán dạ còn say
Trồng cây ươm hạt vui chiều tối
Giúp con trông cháu trọn tháng ngày
Nhân phẩm lương tri nào phai nhạt
Đời cao nghĩa cả kém chi ai

1. Nội dung:
Là một người "gõ đầu trẻ", (ấy quên, bị cấm rồi) nhiều năm trời. Quả thật, tôi rất xúc động khi thấy một học sinh viết được như thế này. Hình ảnh người giáo viên thân quen với bục giảng, với phấn trắng, với bảng đen vẫn chưa thể rứt rời ra được khỏi tính ước lệ hay nói đúng hơn trong tâm thức của cháu Dương. Qua những ước lệ hình tượng đó, cháu đã nhận ra dáng vóc, sự nghiệp của thầy , của cô bằng những từ dày, nặng, say .
Bốn câu thơ cho một cuộc đời, một con người, một sự nghiệp. Có thể tách 4 câu này thành một bài tứ tuyệt cũng được. Đủ ý, đạt tình.
Hình ảnh "trồng cây, ươm hạt" cháu nói ở đây phải chăng đã chắt chiu từ từ câu nói đã trở nên phổ cập với đại chúng "Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người". Lúc về hưu vẫn tiếp tục công việc, vừa vui thú điền viên vừa giáo dục con cháu.
Từ công việc, sự nghiệp bình thường của một nhà giáo, Dương đã khái quát hóa để nói đến nhân phẩm và lương tri, về ân cao, đức cả của các nhà giáo. Chi tiết này thật đáng khen.

Về nội dung: Đạt

2. Kỹ thuật thơ:
- Câu thứ 2 có liên tiếp 3 cặp âm đi liền kề , chuyển dần về cuối câu cảm giác trầm buồn nhiều hơn.
- Câu thứ 3 lỗi Tiểu vận ở vị trí 2-7
- Câu thứ 4 lỗi Phong Yêu (trùng thanh ở vị trí 2-7)
- Câu thứ 6 Thất Niêm
- Câu thứ 7 Thất Luật
- Câu thứ 8 lỗi Phong Yêu

Kỹ thuật: Không đạt

3. Dùng từ:
Cụm từ "kém chi ai" ở cuối bài làm giảm đi sự dụng công về từ ngữ từ đầu bài.
Hàm ý so sánh, hơn thua.

=> nên thay cụm từ này

[Mr.Hải]

cho em có vài lời ạ.
trước mắt xin cảm ơn con trai anh cá chuồn về bài thơ thật hay và xúc động...

những nhà thơ nổi tiếng tài ba vang danh đến tận bây giờ và mãi mãi cũng ko thể tránh khỏi thi bệnh,ko nói là rất nhiều...
thế nên 1 bài thơ đường luật mà đứa trẻ 14 tuổi ko dc học qua luật bằng bằng trắc trắc gì đó mà viết dc 1 bài thơ như vậy quả là khâm phục...
nếu mà bắt nỗi như trên thì mấy nhà thơ như BHTQ.TX.HXH,NK,LB......?????.

một lần nữa cảm ơn con trai anh cá chuồn về bài thơ trên...rất hay.

còn đây 1 bài thơ rất nổi tiếng của Bà Huyện Thanh Quan

QUA ĐÈO NGANG

Bước tới đèo ngang bóng xế tà
Cỏ cây chen đá, lá chen hoa
Lom khom dưới núi tiều vài chú
Lác đác bên sông chợ mấy nhà
Nhớ nước đau lòng con cuốc cuốc
Thương nhà mỏi miệng cái gia gia
Dừng chân đứng lại trời non nước
Một mảnh tình riêng ta với ta

nếu như về thì bệnh thì.....quá nhiều..chắc là còn nhiều bệnh hơn bài thơ của con trai anh cá chuồn...nhưng người đọc vẫn càm nhận dc đó là bài thơ hay...

[phale]

Quả là hổ phụ sinh hổ tử...
Những suy nghĩ này thật chững chạc với cái tuổi 14 của cháu Dương...
PL chúc mừng anh Cá có đệ tử chân truyền nhé!